所周知小兒腦癱的治療主要是依靠康復(fù)訓(xùn)練，而具體如何實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練也是一個(gè)難題，每個(gè)患兒的情況都是不同的，所以家長(zhǎng)們一定要充分重視小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，小兒腦癱并非不治之癥，關(guān)鍵是早發(fā)現(xiàn)、早治療，爭(zhēng)取在出生后6～9個(gè)月的階段內(nèi)采取康復(fù)治療措施，不僅能促進(jìn)中樞神經(jīng)的正常發(fā)育，改善異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，抑制異常反射，并且可以防止肌腱攣縮和關(guān)節(jié)畸形等合并癥，從而降低致殘率，所以腦癱患兒能否得到早期治療至關(guān)重要。那么腦癱康復(fù)訓(xùn)練具體應(yīng)該如何操作?

腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法具體如下：

1)加強(qiáng)腦癱兒頭部的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥位拉至坐位。當(dāng)腦癱兒坐在床上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸形成各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。

2)有的腦癱兒雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

3)在腦癱康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引腦癱兒的注意力，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。

4)對(duì)不會(huì)翻身的腦癱兒，在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。

5)爬行訓(xùn)練是腦癱康復(fù)訓(xùn)練的重要方法。腦癱兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢(shì)保持穩(wěn)定后，可在腦癱兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)腦癱兒足底，輔助其前行。

6)對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的腦癱兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足，穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。

需要注意的是，無論任何被動(dòng)訓(xùn)練，仍代替不了主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，要千方百計(jì)誘導(dǎo)腦癱患兒進(jìn)行正確的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)及多說話。父母是腦癱康復(fù)訓(xùn)練全過程可靠的監(jiān)護(hù)人和輔助訓(xùn)練人，因此要積極配合和參與醫(yī)學(xué)康復(fù)人員制定腦癱康復(fù)目標(biāo)、進(jìn)行腦癱康復(fù)評(píng)估、實(shí)施腦癱康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。腦癱康復(fù)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持方能見效，這也要求家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，有耐心、有信心，不要一時(shí)見不到效果就氣餒。